PENGARUH
HURUF JAR PADA KATA TUNGGAL
Kali
ini saya akan memberikan contoh pembahasan materi amtsilati jilid satu bab satu
( Huruf Jar ), sebagiamana yang saya tulis dalam artikel sebelumnya bahwa
metode amtsilati jilid satu mulai dari halaman 1 sampai 9 hanya memperkenalkan
huruf – huruf jar dan kemabniannya ( semua huruf ). lalu pada buku amtsilati
jilid satu halaman 11 mulai membahas pengaruh huruf jar pada satu kata baik
yang ada Al atau tanpa Al dilengkapi dengan tanda – tanda I’robnya.
Kunjungi video playlist:
Dengan
demikian maka pertanyaan – pertanyaan atau dalam mengevaluasi kemampuan peserta
didik dari halaman 1 sampai 9 adalah sebagaimana contoh di bawah ini:
1. Huruf – huruf jar adalah …. ,
Dasarnya ….
2. Semua huruf termasuk huruf jar
hukumnya …. ( mabni ) , Dasarnya
3. مِنْ قَوْمٍ Min adalah huruf …. (
jar ) , Dasarnya ….
4. Semua huruf termasuk huruf jar
hukumnya …. ( mabni ), Dasarnya ….
Sudah
jelas bahwa di sini belum menjelaskan pengaruh huruf jar dan tanda jer (
I’robnya ). setelah peserta sudah faham dan hafal dari masing – masing huruf
jar dan dasarnya seperti contoh di atas, maka dilanjutkan pada materi halaman
11 yaitu membahas pengaruh huruf jar pada satu kata ( bukan gabungan dua kata ),
tanda jar ( I’robnya ), nah dalam pembahasan ini saya coba urai dengan rinci
sebagai gambaran dalam giat belajar dan mengajar.
contoh:
إِلَى مَدِيْنَةٍ
إِلَى Adalah huruf Jar, Dasarnya:
هَاكَ
حُرُوْفَ الْجَرِّ وَهْيَ مِنْ إِلَى # حَتَّى خَلاَ حَاشَا عَدَ فِيْ عَنْ عَلِى
مُذْ مُنْذُ رُبَّ
اللاَّمُ كَيْ وَاوٌ وَ تَــا # وَالْكـَافُ وَ الْبَـا وَلَعَــــــــلَّ وَ
مَتَى
Huruf jar
itu berupa min dan ilaa # Hatta khalaa hasyaa ‘adaa fii ‘an ‘alaa
Semua huruf termasuk huruf jar
hukumnya mabni, Dasarnya:
وَكُلُّ حَــرْفٍ
مُسْتَحِقٌّ لِلْبِنَــا # وَالْأَصْــلُ فِي الْمَبْنِيِّ أَنْ يُسَـــــــكَّنَ
Dan semua
huruf hukumnya mabni # Sukun jadi tanda aslinya mabni
إِلَى mabni sukun.
مَدِيْنَةٍ Lafadz setelah huruf jar hukumnya
majrur atau jar, tanda jernya kasroh, Dasarnya
فَارْفَعْ بِضَمٍّ وَانْصِبَنْ فَتْحًا وَجُرّ #
كَسْرًا كَذِكْرُاللهِ عَبْدَهُ يَسُرّ
وَاجْزِمْ بِتَسْكِيْنٍ وَغَيْرُ مَا
ذُكِرْ #
يَنُوْبُ نَحْوُ جَااَخُوا بَنِيْ نَمِرْ
Rofa’
dlommah nashob fathah jazem sukun # Jar kasroh dzikirlah Allah dengan tekun
مَدِيْنَةٍ denga tanwin karena tak ada Al, dasarnya:
وَيُخْذَفُ التَّنْوِيْنُ فيِ الْإِسْمِ
إِذَا # دَخَلَ فِيْهِ اَلْ وَبِالْعَكْسِ
كَذَا
Isim jika
ada Al tanwin dibuang # Bila tidak ada Al tanwin
dipasang
Begitulah
contoh dalam mengurai jilid satu halaman satu sampai halaman 11. tinggal
mengganti contoh setelah huruf jar satu kata/lafadz yang terdapat Al-nya (
tanpa tanwin karena ada Al ).
Biografi Penemu dan Penyusun Metode Amtsilati
Petunjuk mempelajari metode amtsilati
Cara pembelajaran metode amtsilati
Berilah tugas kepada peserta
didik baik dengan lisan atau tulisan sesuai materi yang telah disampaikan.
apabila peserta didik/murid/santri kebetulan sedang mengaji Al-Quran maka
tanyakanlah ayat yang dibaca dan urai sebagaiamana yang telah saya contohkan di
atas.
Demikianlah
artikel pembelajaran metode amtsilati ilid satu bab satu. Pembahasan berikutnya
insya-Allah pengaruh huruf jar pada satu kata/lafadz yang akhirnya berupa alif
dan huruf sebelumnya berharokat fathah ( isim maqshur ), baik yang ada Al atau
yang tanpa Al.
Terima kasih
atas semua dukungan dan doanya, mohon kritik dan saran untuk lebih baik lagi ke
depan. Semuga bermafaat dan barokah. Aaamiin
Kritik,
saran, tanggapan anda bisa anda tulis di kolom komentar atau via wa:
0852 5971
7000
Penulis: Moh Mahfudz Rozy
Support dakwah dengan infaq: BSI Rek 1177974474 an. MOH
MAHFUDZ ROZY
